Educaplay

Educaplay es un portal para la creación de actividades educativas. Una de las características que  más  me ha llamado la atención  es la integración de las actividades creadas , en plataformas de e-learning como Moodle, pudiendo registrar sus resultados. 

¿Qúe se puede hacer en Educaplay? Adivinanzas, completar, crucigramas, diálogos, dictados,ordenar palabras, relacionar...

Rafael Bisquerra: Inteligencia Emocional

Entrevista a Rafael Bisquerra: Catedrático de la UB. Director del Máster en Educación Emocional de la UB.

Rafael Bisquerra - Inteligencia Emocional from Miguel Angel Ugartemendia on Vimeo.

"Mis" fallas 2010

"... aún así te odio y quiero, amo el azul de tu cielo..." (Revólver y Soledad Giménez. 

Dentro de ti)

Desde el mismo momento que salí de mi trabajo para recoger mi maleta sabía que iba a ser un viaje distinto a los que normalmente estoy habituada. Salvo contadas excepciones, realizo mis escapadas en solitario, esta vez el plan era un viaje en grupo y con niños.

En el coche me sentía extraña, no estoy acostumbrada a ir en los asientos de atrás, echaba de menos  conducir, me gusta manejar mi coche, escuchar mi selección de música, pararme durante el trayecto donde me apetece o donde  mi mirada se detiene para realizar alguna instantánea con mi cámara...

Mi plan era un poco arriesgado, -disponía de un día y medio- quería ver: las fallas de mis lugares predilectos, asistir al castillo de fuego, a una mascletá, un poco la ofrenda de flores y el manto de la virgen, la iluminación de las calles, visitar a todos mis familiares, sentarme en la playa, tomarme mi helado de inicio de la primavera... 

 

Muchas de las actividades que tenía en mente las pude llevar a cabo, por ejemplo visité y fotografié muchas más fallas de las que tenía previsto, algo inexplicable, pues en otras ocasiones ha sido imposible apreciarlas tan de cerca, quizás este año Valencia recibió menos visitantes de lo normal, o tal vez tuve suerte en las horas que dediqué a recorrer todo el barrio del Carmen, La plaza del Pilar, la de la Merced, El Convento de Jerusalén, Na Jordana, Campanar...

Pequeña selección de las fallas 2010

Hay dos formas de conocer una ciudad, la primera ir acompañada de alguien que sea de la ciudad o lleve viviendo en ella mucho tiempo; la segunda, "perderte" por ella y descubrir  lugares desconocidos. Durante  las tres noches  que estuve en Valencia probé las dos opciones, y me quedo con la segunda, quizás porque los que se suponen que debían guiarme estaban más preocupados por encontrar calles inhóspitas con buena sonoridad para dedicarse a lanzar todo un arsenal de petardos que habían comprado. 
Como todo en esta vida, no siempre se debe o se puede hacer lo que uno quiere, hay que ceder, adaptarse a otros gustos, llegar a un consenso, ponerte en el lugar de los demás, respetar gustos y compartir experiencias que a ti no te gusten. Tras muchas horas recorriendo las calles sin apenas transeúntes, disfrutar viendo como los enanos tiraban los petardos, reirte de cómo los padres de los nanos se divertían incluso más... aparecimos en la "Pujada del Toledà" (Subida del Toledano). A partir de ese instante  comenzamos a disfrutar un poco más de visitas a La Lonja, nos quedamos a la luna de Valencia, viendo las Torres de Serranos... y desde allí más y  más petardos hasta llegar a casa y sentir - como dice la canción- la humedad que rompe  tus huesos y (no fue el caso en este viaje) el calor te juzga sin piedad...

Collage  fotos personales Celia

Han sido tres noches y cuatro días disfrutando de la ciudad de Valencia, de comidas familiares con esas tertulias para ponernos al día e intentar arreglar el mundo,  de la cena que siempre me regala mi primo Antonio en esos lugares tan bien elegidos, esta vez  nos llevó a una pequeña localidad cercana a la ciudad, Godella, al restaurante "La Granadella".

He "pateado" Valencia, descubriendo lugares que desconocía,  he disfrutado con  la familia,  he gozado, tras demasiados años sin poder hacerlo, de las fallas... me he dejado cosas por hacer, lugares por visitar, gente a la que ver...

Ofrenda de Flores

Antes de volver a mi ciudad, alguien me dijo: -Celia, qué bien te sienta Valencia! sonriendo le contesté: - Valencia me sienta demasiado bien.

y aún no es primavera!!!

"Si está bien... agradezco  y  corresponderé; si está  mal...como nunca lloraré. Mientras tanto apuesto todo por saber." (J.V)

 "...amor,  me han dicho que mi cariño nace del duermevela que suelen tener los niños.

amor, duerme conmigo vida mía, y pediremos a la noche que batalle con el día..."

Disfruta despeinándote... y dejándote despeinar. 

El amor... 

Si lo tienes... disfrútalo, saboréalo... despacio,  en silencio, con tranquilidad...
Como el tequila.

Arriesgándote, sin miedo o temor, sin dudas.

Si no lo tienes, tranquil@... llega cuando menos te lo esperas.

Besazos  (impares, siempre impares)
Estupendo fin de semana para tod@s

Mis maravillosos trocitos de tiempo...

El Principito y la amistad

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II Jornadas TIC Jordi Adell

II JornadasTIC Jordi Adell from Mayeutic on Vimeo.

Lo sencillo que es complicar las cosas

No pienso dejar de hablar...nada más que para escucharte.

Primero: Hablemos...

¿Qué te gusta?

¿Qué echas de menos?

¿Qué te gustaría que hiciéramos?...

Segundo: Expresemos... (en silencio)

Tercero: Hablemos...

¿Qué has sentido?

¿Cómo te has sentido?
¿Cómo te sientes ahora?...

Para la próxima...comunicación...comunicación...comunicación.

"Pero lo más importante de la comunicación es el intercambio afectivo:expresar, comprender  y compartir sentimientos, de forma que ambos miembros de la pareja sean, en cierto sentido, vasos comunicantes.-Tú alegría me afecta, me concierne y me hace sentir alegre; tú aflicción, tu dolor, tu pena me afecta, me importa, me hace sentirme desgraciado y me mueve a consolarte y ayudarte-."(Corazones Inteligentes)

No pienso dejar de hablar más cuando me tape la boca un beso...

o para escuchar a otro...

o para acallar con un beso a otro.

Esta entrada es de NIAR,

Es para ti.

Con cariño, Celia

Mañana también será el día de la mujer.

"Se despierta cuando el sol

aún no sabe que es de día,

despierta al despertador,

pone en marcha el corazón

y así un día y otro día."

(Fragmento del “Reverso del día de la mujer” de Javier Ruíz Taboada) 

Os dejo la audición entera de Javier Ruíz Taboada, escuchada hoy en Onda Cero para recordar a todas las mujeres, porque todas somos trabajadoras, las que salen cada mañana para su trabajo...y aquellas  que se quedan en casa haciendo un importante trabajo.

Visor multimedia - Onda Cero

Think 1: Televisión Educativa

Como viene siendo ya una costumbre, cada tarde-noche reviso las entradas nuevas en mi google reader. El blog  Educación  Tecnologica, me sorprende con su descubrimieno: una televisión on line llena de contenidos para profesionales,  familias y jóvenes. 

Entre sus conocidos colaboradores, me trae grataificantes recuerdos el nombre de  Jordi Adell, (ponente en el curso que realicé el verano pasado en la UIMP). Tiene un apartado muy interesante sobre Competencia Digital.

Varios son los colaboradores de este proyecto, pero os corresponde a vosotros descubrirlos gachupeando por la página y compartiendo los descubrimientos que realicéis.

El nombre de la trelevisión es Think1.TV. 

Sin duda un buen recurso.

"INVICTUS"

"Agradezco a todos los dioses que puedan existir,

por mi espíritu invencible.

Soy el dueño de mi destino.

Soy el capitán de mi alma."

(Madiba)

PARA LOS QUE DICEN NO PUEDO

Competencia Emocional

"El intelecto busca, pero es el corazón el que halla"

George Sand

 

                                                           Toledo,  Febrero 2010

                                                                                          Archivo Personal Celia

Organizado por el Grupo Editorial SM,  Begoña Ibarrola  ofreció en Toledo la conferencia: El Desarrollo de la Competencia Emocional". Competencia que en Castilla- La Mancha posee gran  relevancia, pues es la única  comunidad autónoma que la incorpora como competencia básica en el sistema educativo.
                                                   

Hace unos años la Unesco publicó el Informe Delors, donde se explicaban los cuatro pilares de la educación, haciendo clara referencia al mundo emocional, estos cuatro pilares eran:
1-  Aprender a conocer
2.- Aprender a hacer
3.- Aprender a Convivir
4.- Aprender a ser

Es necesario  educar la dimensión emocional del ser humano, junto a su dimensión cognitiva (tradicionalmente ésta última es en la que ha estado más centrada nuestro sistema educativo).
Es preciso reconocer como nos dice Goleman, que todos tenemos 2 mentes: una que piensa y otra que siente. Ambas interactúan entre sí para construir nuestra vida mental, ambas deben ser atendidas, debemos buscar el equilibrio entre ambas, ya que los sentimientos son indispensables para la toma racional de decisiones.

Todos hemos comprobado que, cuando aparecen problemas importantes en la vida,
determinadas habilidades son las que nos ayudan a solucionarlos, es nuestra madurez emocional la que nos suele guiar cuando nos tenemos que enfrentar a situaciones difíciles o tareas muy importantes. Sin embargo, la educación continúa esforzándose por desarrollar la mayor cantidad de contenidos de las áreas cognitivas, no prestando suficiente atención al desarrollo de las habilidades emocionales del alumnado.

  

Así mismo, Gardner, desarrolló el modelo de inteligencias múltiples, donde ofrece un abanico de capacidades intelectuales, reconociendo otros tipos de inteligencia aparte de la cognitiva.

De todo ese abanico, dos fueron las que llamaron la atención de  Salovey y Mayer, la inteligencia  interpersonal y la intrapersonal acuñando el término de inteligencia emocional, que  más tarde popularizaría  Daniel Goleman.

Las habilidades prácticas que se desprenden de la Inteligencia Emocional son cinco, y pueden ser clasificadas en dos áreas:

1- Inteligencia Intrapersonal (capacidad de llevarse bien con uno mismo)
2- Inteligencia Interpersonal (concocer los sentimientos y emociones de los demás) 

Al primer grupo pertenecen tres habilidades:  

- La autoconciencia (capacidad de saber qué está  pasando en nuestro cuerpo y qué estamos sintiendo) 

- El control emocional (regular la manifestación de una emoción y/o modificar un estado anímico y su exteriorización).  

-  La capacidad de motivarse y motivar a los demás.

Al segundo grupo pertenecen dos habilidades:

- La empatía (entender qué están sintiendo otras personas, ver cuestiones y situaciones desde su perspectiva), y

- Las habilidades sociales (habilidades que rodean la popularidad, el liderazgo y la eficacia interpersonal, y que pueden ser usadas para persuadir y dirigir, negociar y resolver disputas, para la cooperación y el trabajo en equipo).  

Como padres, maestros, profesores o educadores que "trabajamos" con personas- no con alumnos-,  es necesario  asumir la misión de desarrollar su inteligencia emocional, creando entornos emocionales positivos, desarrollando actividades que promuevan  su creciemiento  emocional, deberemos ser capaces de trabajar,con los alumnos, los cinco pilares  de la inteligencia emocional que nos menciona Bisquerra:

-Conciencia Emocional (ser conscientes de nuestras emociones  y  las de los demás, identificarlas, comunicarlas verbal y no verbalmente, captar el clima emocional de un ambiente...)

- Regulación Emocional (regular los impulsos y las emociones)

- Autonomía Emocional ( no depender emocionalmente de los demás)

- Competencia Social (desarrollar la empatía, la asertividad, relsover conflictos...)

- Habilidades para la vida ( aprender a fijarse metas realistas)

Los maestros deberemos reconocer la importancia de las emociones, aceptar el compromiso de formar a nuestros alumnos como personas, comprometernos a crear un clima de aula emocionalmete positivo donde tod@s- maestros también- aprendemos de tod@s, vincularnos emocionalmente con nuestros alumnos, saber integrar elementos emocionales y contenidos cognitivos...

Cada etapa educativa requiere metodologías diferentes para proporcionar a nuestros alumnos  los instrumentos necesarios para la adquisición progresiva de la competencia emocional,  la cual debe ser trabajada a lo largo de toda la vida, desde que nacemos, y que es la habilidad que les ayudará a ser personas, no sólo inteligentes cognitivamente hablando, sino emocionalmente felices y capaces de asumir y enfrentarse a las "sorpresas" que esta vida maravillosa les  traerá.

"De nada sirve que el entendimiento se adelante si el corazón se queda detrás"

(Baltasar Gracián)